12 février 2026. Aludium a participé hier à la célébration de la Journée internationale des femmes et des filles de science par la réalisation d’une vidéo visant à inspirer les filles et les adolescentes à s’intéresser aux carrières STEAM et à s’y orienter (Science, Technologie, Ingénierie, Arts ou Mathématiques). Cette journée, qui cette année se concentre sur la réduction de l’écart de genre grâce à l’intégration de l’Intelligence Artificielle (IA) et des sciences sociales comme piliers d’un développement durable, a été instaurée par les Nations Unies en 2015 et est célébrée chaque 11 février.
La célébration de cette journée est essentielle pour promouvoir l’égalité de genre et les vocations scientifiques et technologiques chez les filles et les jeunes femmes. « Chez Aludium, nous mettons en valeur le travail des femmes consacrées aux domaines STEAM et présentons aux jeunes filles des modèles féminins en ingénierie et dans d’autres domaines », explique Joaquim Vaz, VP Ressources Humaines et EHS d’Aludium. « Pour éradiquer l’écart de genre et parvenir à une présence féminine dans les carrières scientifiques et techniques, nous devons sensibiliser et motiver les élèves d’aujourd’hui. C’est pourquoi, chez Aludium, nous agissons en promouvant des modèles féminins dans le secteur et en collaborant avec nos parties prenantes au moyen de campagnes de communication ainsi que par l’organisation de conférences et de visites dans les collèges et lycées afin de présenter notre activité industrielle, en mettant l’accent sur les filles », ajoute Vaz.
Hier, à l’occasion de cette journée mondiale, nous avons présenté la vidéo destinée aux filles et adolescentes aux élèves de primaire de l’école CEIP San Blas d’Alicante. Après la projection, la séance éducative a porté sur la transformation de l’aluminium chez Aludium et sur la place des femmes dans les STEAM. Elle a été animée par nos collègues Irene Cebrián (Ingénieure en biomédecine et EHS) et Eva Hernández (Sciences commerciales et Logistique), qui ont préparé un jeu de logique scientifique (escape room) dans lequel, épreuve après épreuve, elles ont évoqué l’importance de l’aluminium dans le monde de la science, son recyclage infini et la manière dont le métier d’ingénieure en biomédecine permet d’améliorer ce processus industriel en matière de prévention des risques professionnels.
Chez Aludium, nous œuvrons pour encourager les vocations STEAM chez les filles et les adolescentes afin de briser les stéréotypes et de réduire l’écart de genre dans ces domaines. Car, comme le montre la vidéo, les jeux et découvertes d’aujourd’hui construisent les vocations de demain. Nous continuons d’inspirer les nouvelles générations pour un avenir plus égalitaire. Pour un avenir davantage tourné vers les STEAM.
L’écart STEAM en chiffres
- Selon le rapport d’ESADE « Femmes dans les STEM : de l’éducation de base à la carrière professionnelle », présenté en 2024, un poste STEM sur quatre seulement est occupé par des femmes.
- Les conclusions de l’Observatoire de la Femme Ingénieure dans l’Industrie Espagnole, présenté en décembre dernier, révèlent que l’écart entre les sexes demeure un grand défi. En Espagne, « la profession d’ingénieur compte environ 750 000 personnes, dont seulement environ 20 % sont des femmes, avec des variations selon la branche : présence plus faible en télécommunications (12 %), informatique (16 %) et industrie (19 %), et plus élevée en ingénierie agricole (33 %) et génie civil (24 %). Ces niveaux sont comparables aux pourcentages de femmes en ingénierie dans des pays européens comme la France (22 %), l’Italie (18 %) et l’Allemagne (17 %). Cette étude révèle également, entre autres données, que seulement 8 % des postes de direction générale sont occupés par des femmes et que, parmi les ingénieurs en emploi (98 %), seulement 19 % sont des femmes.
- Selon les données des Nations Unies, dans le monde, « les jeunes femmes sont plus susceptibles que les jeunes hommes de suivre des études supérieures : 46 % s’inscrivent dans les cinq ans suivant la fin de l’enseignement secondaire, contre 40 % des hommes. Cependant, les femmes ne représentent que 35 % des diplômés en sciences ». Et dans des domaines de pointe comme l’intelligence artificielle, « seulement un professionnel sur cinq (22 %) est une femme ».